Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие оборудованных учебных кабинетов

Групповые помещения учреждения

Групповые помещения учреждения - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок А, блок Б, блок В, блок Г). Площадь 729 кв.м., кол-во мест - 15;

1. Группа «Лучики» - (блок А 1 этаж). Площадь 48,5 кв.м (1 фото)

2. Группа «Смешарики» - (блок А 2 этаж). Площадь 48,5 кв.м (2 фото)

3. Группа «Непоседы» - (блок А 2 этаж). Площадь 48,6 кв.м

4. Группа «Бусинки» - (блок Б 1 этаж). Площадь 48,7 кв.м (3,4 фото)

5. Группа «Капельки» - (блок Б 1 этаж). Площадь 48,9 кв.м (5 фото)

6. Группа «Пчелки» - (блок Б 2 этаж). Площадь 48,5 кв.м

7. Группа «Радуга» - (блок Б 2 этаж). Площадь 48,6 кв.м (6 фото)

8. Группа «Неваляшки» - (блок В 1 этаж). Площадь 48,6 кв.м (7 фото)

9. Группа «Карапузы» - (блок В 1 этаж). Площадь 48,7 кв.м (8 фото)

10. Группа «Почемучки» - (блок В 2 этаж). Площадь 48,6 кв.м (9 фото)

11. Группа «Звездочки» - (блок Г 1 этаж). Площадь 48,6 кв.м

12. Группа «Воробушки» - (блок Г 1 этаж). Площадь 48,5 кв.м (10 фото)

13. Группа «Солнышко» - (блок Г 2 этаж). Площадь 48,6 кв.м

14. Группа «Подсолнушки" - (блок Г 2 этаж). Площадь 48,5 кв.м (11 фото)

15. Группа "Светлячки" - (блок А 1 этаж). Площадь 48,6 кв.м (12 фото)

МДОУ Детский сад №35 «Улыбка» г. Георгиевска

МДОУ Детский сад №35 «Улыбка» г. Георгиевска - 357821, Ставропольский край, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1. Площадь 6466,1 кв.м. Нежилое здание.

Выписка из ЕГРН. Нежилое здание

0,7 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Выписка из ЕГРН. Земельный участок

0,7 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

Музыкальный зал и сенсорная комната

1 музыкальный зал - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 2 этаж). Площадь 86 кв.м.

Музыкальный зал оснащен:

пианино (в кол-ве 1 шт),
интерактивной доской (в кол-ве 1 шт),
проектором (в кол-ве 1 шт),
музыкальным центром (в кол-ве 1 шт),
телевизором SMART(в кол-ве 1 шт).

1 сенсорная комната - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 2 этаж). Площадь 18 кв.м.

Сенсорная комната оснащена:

Акустическая тактильная панель (в кол-ве 1 шт),
Зеркальный шар АС 26-15 с приводом (в кол-ве 1 шт),
Источник света для шара "Зебра-50"(в кол-ве 1 шт),
Модуль для рисования(в кол-ве 1 шт),
Тактильно-развивающая панель "Пруд"(в кол-ве 1 шт),
Напольный ковер "Звездное небо" (в кол-ве 1 шт),
Проектор "Солнечный 100" (в кол-ве 1 шт),
Сухой бассейн интерактивный (в кол-ве 1 шт),
Звездный дождь (в кол-ве 1 шт).

Кабинеты учителя-логопеда и психолога

1 кабинет учителя-логопеда - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Г 2 этаж). Площадь 10,4 кв.м.

Кабинет учителя-логопеда оснащен:

Кварцевый стерилизатор логопед. инструментов (в кол-ве 1 шт);
Уголок логопедический (зеркало, подсветка, стол) (в кол-ве 1 шт).

1 кабинет психолога - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок А 2 этаж). Площадь 10,4 кв.м.

Кабинет педагога- психолога оснащен:

персональный компьютер (в кол-ве 1 шт).

Наличие оборудованных библиотек

Информация

Библиотека расположена в методическом кабинете

Наличие оборудованных объектов спорта

Физкультура

Физкультурный зал - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 2 этаж). Площадь 86,1 кв.м.

Спортивная площадка - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1. Площадь 88,2 кв.м.

Бассейн - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1. Площадь 68,5 кв.м.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Информационные системы

Название	Ссылка
Министерство образования и науки Российской Федерации	http://минобрнауки.рф/
Федеральный портал "Российское образование"	http://www.edu.ru/
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"	http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов	http://school-collection.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	http://fcior.edu.ru/

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ

1 кабинет заведующего - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 1 этаж). Площадь 13,5 кв.м. Оснащен персональным компьютером (ноутбуком) и 1 принтером;

1 кабинет заместителя заведующего - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 2 этаж). Площадь 21,5 кв.м. Оснащен персональным компьютером и принтером; имеется рабочее место для педагогов (ноутбук, МФУ);

1 кабинет заместителя заведующего по АХР - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Д 1 этаж). Площадь 8,3 кв.м. Оснащен персональным компьютером и 1 многофункциональной машиной;

1 кабинет делопроизводителя - 357821, СК, г. Георгиевск, ул. Тронина, д. 4/1, (блок Г 1 этаж). Площадь 10,4 кв.м. Оснащен персональным компьютером и 1 многофункциональным устройством.

Воспитанники МДОУ "Детский сад №35 "Улыбка" г. Георгиевска" не имеют доступ к информационно-телекоммуникационным сетям "Интернет"

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

В организации общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

Наличие оборудованных средств обучения и воспитания

Документы отсутствуют

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Описание Доступ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья :

входная группа оборудована пандусами для инвалидов — колясочников; перед входной группой (слева от ступеней) расположен указатель и звонок вызова помощника из числа сотрудников Учреждения, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой физической помощи; при входе в здание и на лестничных пролетах детского сада обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей; на стеклянные двери, во избежание травм, наклеен “Желтый круг” — предупредительный знак для слабовидящих людей; в соответствии с законодательством для инвалидов и лиц с ОВЗ созданы условия для беспрепятственного входа в здания детского сада и выхода из него. На калитке детского сада расположена табличка с шрифтом Брайля

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение условий для инвалидов и лиц с ОВЗ

Одной из важных задач является создание необходимых условий для безбарьерной, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. На основании Постановления правительства РФ от 10.05.2017 №575 о предоставлении сведений об обеспечении возможностей для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья проанализированы условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) "Об образовании в Российской Федерации" Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации. Конструктивные особенности здания детского сада не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Специально оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Музыкальный зал: оборудован в соответствии с методическими требованиями. Детские музыкальные инструмент, магнитофон,переносные калонки. Проводятся музыкальные, музыкально – ритмические занятия, утренники, развлечения, детские спектакли. Логопедический кабинет является центром диагностической, коррекционно-развивающей, профилактической и консультативной работы по развитию речи детей. В кабинете имеется необходимая мебель и оборудование. Предметная среда насыщена играми и пособиями по развитию речи детей, оформлены картотеки, имеется диагностический материал, демонстрационный и раздаточный материалы для проведения логопедических занятий, а также материалы для проведения консультаций с родителями и педагогами. В логопедическом кабинете регулярно проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, имеющими речевые нарушения, в том числе с ОВЗ. Условия, созданные в логопедическом кабинете, обеспечивают психологический комфорт и эмоциональное благополучие ребенка. Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. К объектам спорта в детском саду относятся «Физкультурные центры», расположенные в каждой возрастной группе. В них имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы, в том числе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В настоящее время развивающая среда спортивного зала содержательно насыщена, соответствует возрастным возможностям детей и их антропометрическим показателям. Образовательное пространство спортивного зала в ДОУ оснащено средствами обучения и воспитания, в том числе техническими, соответствующим игровым и спортивным инвентарем, обеспечивающими игровую, познавательную, двигательную активность. Стационарное и маломобильное оборудование зала размещены по периметру помещения, благодаря этому остается максимальное пространство для активной двигательной деятельности и проведения физкультурных занятий. Имеется достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования, чтобы обеспечить участие всех детей группы их двигательную активность в процессе организованных занятий физической культурой и подвижных игр, а также в самостоятельной деятельности детей в свободное время. Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья В нашем детском саду имеются материалы и игры по темам; дыхательные тренажеры; игрушки для развития правильного речевого дыхания; предметные и сюжетные картинки по лексическим темам; настольно-печатные дидактические игры; методическая, дидактическая, справочная и художественная литература; ноутбук; магнитофоны в каждой возрастной группе. Дети инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием. Условия питания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья В МДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 10-дневным меню, утвержденным заведующим МДОУ. Питание детей осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется. Осуществляются замены блюд лицам, имеющим медицинскую справку об аллергене. Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском. В МДОУ имеется медицинский кабинет. В штате учреждения имеется медицинские работники – 1 человек. В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия: · проведение профилактических осмотров; · мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении; · осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости; · обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения; · осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий; · осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил. Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок. Согласно СанПиН от 2.4. 3648-20 разрабатывается: · режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна. · составляется расписание занятий для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся развлечения. Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях. В детском саду проводятся: закаливание, утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры и др. Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона в детском саду созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Территория ДОУ огорожена забором, установлена тревожная кнопка для экстренных вызовов. Имеются инструкции определяющие действия персонала и планы пожарной эвакуации людей. ДОУ укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности, которые поддерживаются в состоянии постоянной готовности. Имеется система видеонаблюдения . Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для воспитанников не предусматривается. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусматривается. Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Имеющиеся средства обучения: печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.); наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные) спортивные снаряды, мячи и т.п. Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний. Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения. Наглядные пособия классифицируются на три группы: Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.); Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники) Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.) Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Принципы использования средств обучения: учет возрастных и психологических особенностей обучающихся; гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях; учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.); сотворчество педагога и обучающегося; приоритет правил безопасности в использовании средств обучения. Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС и ФОП ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, Коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Средства обучения и воспитания Образовательные области Материально-техническое и учебно-материальное обеспечение Физическое развитие Обручи пластмассовые, палка пластмассовая гимнастическая, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, корригирующая дорожка, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), шведская лестница, кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки разноцветные, ленты. Набор предметных карточек «Предметы гигиены». Набор предметных карточек «Мое тело», «Режим дня». Наглядное методическое пособие ( плакаты, схемы). Социально-коммуникативное развитие Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол). Набор демонстрационных картин «Правила дорожного движения», «Пути и средства сообщения». Набор демонстрационных картин «Правила пожарной безопасности». Набор предметных карточек «Транспорт». Наборы сюжетных картинок «Дорожная азбука», «Уроки безопасности». Набор предметных карточек «Профессии», «Символика» Дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты). Наборы игрушечной посуды. Наборы парикмахера. Наборы медицинских игровых принадлежностей. Игровой модуль «Кухня». Игровой модуль «Парикмахерская». Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские) Природный материал и бросовый материал для ручного труда Картины, плакаты «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы России» и др. Набор предметных карточек «Инструменты», «Посуда», «Одежда» и др. Книги, энциклопедии, тематические книги. Познавательное развитие Макеты «Государственных символов России». Географические карты, атласы, хрестоматии Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные) Учебные приборы (микроскоп, колбы, песочные часы, компас и др). Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные». Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года». Домино с цветными изображениями, шнуровки различного уровня сложности, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв на магнитах, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования. Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм, дидактические игры «Цвет», «Форма», «Фигуры». Информационный материал «Паспорт экологической тропы» Муляжи фруктов и овощей, увеличительное стекло, набор контейнеров. Речевое развитие Набор сюжетных карточек по темам «В походе», «В половодье», « Подарок школе» и др. Предметные игрушки-персонажи. Сюжетные картины «Наши игрушки», «Мы играем», «Звучащее слово». Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др). Обучающие пазлы «Учимся читать», «Азбука», «Развиваем речь, мышление и мелкую моторику», домино. Художественно -эстетическое развитие Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей. Магнитная доска, мольберт, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, комплект изделий народных промыслов (матрешка, дымка), наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», «Дымка», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования. Бумага для рисования, палитра, стаканчики, трафареты, кисочки, карандаши простые, цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, доска для работы с пластилином. Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушка, трещотка, барабан, погремушки), металлофон. Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи, флажки разноцветные, ширмы для театра, куклы, ёлки искусственные, гирлянды, наборы елочных игрушек, мишура. Технические средства обучения - ноутбук - музыкальный центр - мультимедийный проектор

На этой странице